En este marco, la coordinadora de la Comisión de la Ley de Educación Provincial, Liliana Dasso explicó que a partir de la sanción de la Ley Nacional de Educación, se puso en marcha en todo el país, un proceso de transformación educativa, enmarcado en un proyecto de país. Ello, posibilitó que cada provincia elaborara las bases de un proyecto educativo provincial, innovador y sustentable.
El anteproyecto que se presentará es producto de las propuestas surgidas del conjunto de directivos, docentes, padres, estudiantes de todos los niveles y modalidades del sistema educativo entrerriano, trabajadas en dos instancias institucionales. “De gran valor significaron los aportes de diferentes instituciones, de la Mesa de la Educación, de la UADER, de organizaciones sociales, funcionarios y particulares; todo ello recopilado y sistematizado por la Comisión Central”, resaltó Dasso.
En el marco del cronograma de actividades especificado en el Documento Marco Hacia una nueva ley de educación provincial, se inicia la última etapa de consulta con el objetivo de ajustar, corregir y enriquecer los contenidos presentados. Las instituciones educativas podrán efectuar propuestas generales, ratificar, rectificar o sugerir la omisión de algún articulo establecido, de manera de contar con una ley que legitime el consenso alcanzado por una gran mayoría de actores participantes.
Dasso destacó el aporte de los supervisores quienes voluntariamente y con compromiso profesional realizaron la sistematización de las propuestas presentadas por cada escuela y a su vez, en equipo elaboraron la síntesis departamental, Dicha sistematización fue enriquecida a nivel provincial, con aportes de otros participantes antes mencionados.
“Este anteproyecto podrá ser analizado hasta el 19 de setiembre. Confiamos que el texto se discutirá con un alto nivel de participación y compromiso en cada una de las instituciones para contribuir a otorgarle una consolidada legitimación a nuestras futura Ley de Educación Provincial”, puntualizó la Coordinadora.
