Según el informe de seguimiento del CTM sobre el poryecto, desde que se implementó el concurso los promedios generales mejoraron cada año: 7,26 en 2011; 7,47 en 2012; 7,55 en 2013; 7,57 en 2014 y 7,59 en 2015; demostrando el impacto positivo y el interés de los chicos en este tipo de iniciativas.
En este sentido, Juan Carlos Cresto, presidente de la Delegación Argentina ante la Comisión Técnica Mixta de Salto Grande (CTM), destacó que el concurso es “una buena herramienta para evitar que los chicos dejen la escuela o bajen las notas en el último año. El programa ayuda a que los chicos trabajen entre ellos y con los docentes, es un incentivo para que estudien y trabajen en grupo, para que sean solidarios y buenos compañeros”, remarcó.
“Estudiemos en Equipo” evalúa los mejores promedios obtenidos en tres trimestres del ciclo lectivo: el último del año pasado y los dos primeros del año en curso. Lo importante del certamen es que valoriza la unión y solidaridad entre los chicos, teniendo en cuenta que premia los mejores promedios generales (es decir, la suma de los promedios alcanzados por todos los alumnos de cada curso). Las divisiones que al final del segundo trimestre del ciclo lectivo alcancen los mejores promedios ganan viajes a Carlos Paz con todos los gastos cubiertos.
En otras palabras: cuando un chico se atrasa, se ausenta o baja sus notas, el certamen opera como un incentivo para que el grupo escolar ayude al compañero en dificultades a mejorar y evitar que abandone la escuela; porque si todos los chicos tienen buenas notas el promedio general del curso (que es el número que toma como referencia el programa) será mucho mejor y mejorarán también las posibilidades de todos de viajar a Carlos Paz.
