La protesta comenzó a las 17 y se extendió hasta las 19:30. De la misma participaron los alumnos de seis 4º años, cinco 5º años y cuatro 6º años. Kevin, otro alumno de 3º año, explicó que la protesta se debe al cambio de modalidad que se pretende implementar en la escuela. Por su parte, Angelina explicó que: “nos sacarían el título de perito mercantil y nos pondrían el de bachiller de sociales o contables o ciencias naturales”. Y razonó: “por algo no fuimos a Bachi o a otra escuela de esas que te dan otro título”.
La decisión de inclinarse por una de las orientaciones surgirá de una votación que estaba vedada para los alumnos. “Queremos que nos den una explicación del porqué. Querían que voten hasta los ordenanzas que no tienen nada que ver”, explicó la estudiante.
Los alumnos esperaron esta tarde al director del establecimiento en el interior de la escuela. “Nunca apareció. Entonces salimos y ahí fue que apareció”, agregó. En ese ínterin, el tráfico de calle Urquiza estaba cortado y una camioneta chocó levemente a una alumna, por lo cual llegaron agentes de Policía para desviar a los automovilistas.
En la asamblea fuera de la escuela, dos docentes dialogaron con el Director Departamental de Escuelas, Saúl Dri, para explicarle la situación. Luego convinieron en que se suspendía la votación hasta nuevo aviso. Si bien los alumnos estarán presentes, todavía no saben si van a poder participar. Además, el intendente Gustavo Bordet también se interiorizó sobre la situación dado que se hizo presente.
Además la escuela dejaría de ser Escuela de Comercio Nº 1. “Se llamaría escuela Nº 16”, indicó Angelina. Y dejaría de tener vigencia un convenio de intercambio estudiantil con Francia por seis meses al que se accede mediante un examen de esa lengua. “Nos quieren sacar eso también siendo la única escuela pública que tiene ese beneficio en el país”, añadió.
“¿Para qué quieren implementar Ciencias Biológicas o alguna otra orientación de ciencias sociales si hay otras escuela especializadas en eso?”, dijo Kevin. “Perdemos nuestra identidad”, agregó la alumna.
